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我系召开11月教职工政治理论学习 2020-12-03 15:12:53   来源:食品工程系   

食品工程系全体教职工于2020年12月3日,在党员活动室召开了11月教职工政治理论学习会议。书记代安华同志领学《习近平总书记教育重要论述讲义》第四、五讲;深化新时代教育评价改革总体方案,自学中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报。

会上代安华同志强调,在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出了近年来一些不科学的教育评价导向,比如唯分数现象、唯升学现象、唯文凭现象、唯论文现象等,应当提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。此次评价改革是切合实际、贴近民生的。改革学生评价,促进德智体美劳全面发展,树立科学成才观念,坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,坚持改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,切实引导学生鉴定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。学生是接受教育的主体,学生评价是教育评价的基础环节。正确有效的评价做出正确的指向,对促进学生身心健康、全面发展具有十分重要。评价学生时应全面考虑各方面,听取各方面意见,家长、同伴都应该是评价某个学生不可缺少的角色。作为教师多关注学习情况,不断充实评价内容,采取多样审评。评价的内容不局限于知识的掌握,考分的高低。而是根据每个人身上都有“闪光点”,进行多样性评价内容。我们眼清楚的知道没有绝对的差生,有的是一个个充满“特长”的学生,每个学生都是优秀的。作为一名教育工作者,希望新时代教育评价改革能够在我国教育事业中生根发芽。

代安华同志说办学方向决定着办学道路,也决定着培养什么人的问题。培养什么人,是教育的首要问题。一所学校一旦在办学方向上走错了,在培养人的问题上走偏了,那就像一株歪脖子树,无论如何也长不成参天大树。青年学生的价值取向决定未来整个社会的价值取向,决定中华民族的长久竞争力,关系到中国特色社会主义事业是否后继有人。习近平总书记强调,我国教育要培养的是社会主义建设者和接班人,而不是旁观者,更不是反对派和掘墓人。方向的问题是根本性的问题,在错误的方向上努力,就会走向错误的道路,只能离目标越来越远。没有什么比培养建设者和接班人更重要,也没有什么比这个方面出问题更危险。教育工作要理直气壮地讲政治,社会主义教育要理所当然地坚持社会主义办学方向。 

系主任代安华同志领学学习内容

作者:胡梦婷

摄影:胡梦婷